• Aktualności

      • 82. ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

      • 22.04.2025

      • Nasza szkoła, podobnie jak inne placówki i instytucje kulturalne,  dołączyła do trzynastej edycji akcji społeczno-edukacyjnej Żonkile upamiętniającej rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim.

        Odezwa: Przypnijmy żonkile na znak, że #ŁączyNasPamięć o walczących i tysiącach cywilów ukrywających się w ruinach getta, została zrealizowana. Żonkile, wykonane przez zaangażowanych w akcję uczniów klasy 5"a" i 6"a", przypięliśmy sobie jako znak solidarności z ofiarami Holokaustu. Kwiaty te symbolizują pamięć, szacunek i nadzieję. Kwitną w tym samym czasie, gdy obchodzona jest rocznica Powstania.

        Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego przygotowali również  gazetkę tematyczną, wyszukując w różnych źródłach informacji na temat wydarzenia, a uczennice, uzdolnione plastycznie z klas 5”a”, 6”a” i 8”a”, przybliżyły w artystyczny sposób los skazanych na zagładę Żydów. Na pochwałę zasługują także uczniowie klasy 0”b” wykonując piękne żonkile, które, w wymiarze symbolicznym ozdobiły naszą tablicę. 

        Jeden z przywódców bohaterskiego zrywu w getcie mawiał : Nienawiść jest łatwa. Miłość wymaga  wysiłku i poświecenia, dlatego nauczycielom i uczniom zaangażowanym w akcję bardzo dziękujemy.

        Zdjęcie przedstawia grupę uczniów pozujących przed tablicą z różnymi pracami artystycznymi, fotografiami i odręcznymi notatkami. Nad tablicą znajdują się trofea i nagrody, co sugeruje, że może to być prezentacja osiągnięć lub projekt edukacyjny. Na tablicy widnieje data „16 maja 1943r,” co może wskazywać na historyczny temat. Obok widać napis „PEDAGOG,” co sugeruje szkolne otoczenie. Zdjęcie ukazuje zaangażowanie uczniów w wspólną inicjatywę, podkreślając ich pracę i osiągnięcia.
        Zdjęcie przedstawia grupę uczniów w szkolnym korytarzu. Niektórzy stoją i rozmawiają, inni przyglądają się tablicy ogłoszeń z różnymi pracami artystycznymi i tekstami. Na tablicy znajdują się rysunki, pisemne opracowania oraz wydrukowany obrazek. Podłoga korytarza jest wyłożona płytkami, a na ścianach wiszą oprawione zdjęcia. Wiele prac na tablicy odnosi się do tematyki wartości i ich znaczenia w klasie, co sugeruje edukacyjny projekt dotyczący wychowania.
        Zdjęcie przedstawia grupę dzieci oraz dorosłego, którzy przyglądają się tablicy z różnymi pracami artystycznymi i tekstami. Na tablicy widnieją kolorowe odciski dłoni, rysunki kwiatów oraz kilka czarno-białych fotografii. Dzieci wydają się zaangażowane w oglądanie i omawianie zawartości tablicy. Jedno dziecko trzyma dwie pomarańcze i mały przedmiot, inne trzyma kartkę papieru. Scena wygląda na edukacyjne lub społecznościowe wydarzenie, prawdopodobnie w szkole lub centrum kultury, gdzie dzieci uczestniczą w zajęciach związanych ze sztuką lub historią.
        Zdjęcie przedstawia grupę uczniów zgromadzonych wokół tablicy wystawowej w szkolnym otoczeniu. Na tablicy znajdują się różne prace artystyczne, fotografie i odręczne notatki. Uczniowie przyglądają się i omawiają zawartość tablicy, która jest podzielona na sekcje oznaczone datami „19 Kwietnia” i „16 maja.” U góry widnieje tytuł „1943r.”, co wskazuje na historyczny kontekst. Na wystawie znajdują się rysunki żonkili, historyczne fotografie i ręcznie napisane informacje, a w tle widać półki z trofeami i nagrodami, podkreślającymi osiągnięcia szkoły.
        Zdjęcie przedstawia tablicę wystawową poświęconą Powstaniu w Getcie Warszawskim, które miało miejsce między 19 kwietnia a 16 maja 1943 roku. Na tablicy znajdują się fotografie, rysunki żółtych żonkili oraz kolorowe odciski dłoni, a także tekst informujący o udziale w akcji Żonkile. Nad tablicą widoczne są półki z trofeami, podkreślającymi osiągnięcia szkoły.
        Zdjęcie przedstawia tablicę wystawową poświęconą Powstaniu w Getcie Warszawskim, które miało miejsce między 19 kwietnia a 16 maja 1943 roku. Na tablicy znajdują się fotografie, rysunki żółtych żonkili oraz kolorowe odciski dłoni, a także tekst informujący o udziale w akcji Żonkile. Nad tablicą widoczne są półki z trofeami, podkreślającymi osiągnięcia szkoły.
        4

      • Aktywni Błękitni - Szkoła Przyjazna Wodzie

      • 07.04.2025

      • 04 kwietnia 2025 r. uczniowie klasy 6a wraz z opiekunami i p. Leśniczym, uprzątnęli brzeg Święcka.

        Akcja ta odbyła się w ramach realizacji programu Aktywni Błękitni - Szkoła Przyjazna Wodzie (zadanie sprzątanie terenów przyległych do zbiorników wodnych w związku z przypadającym Tygodniem Czystości Wód).

        Młodzież uczestniczyła także w lekcji biologii w terenie. Leśniczy pokazał żeremie bobrów, opowiedział szereg ciekawostek dotyczących  tutejszej fauny i flory.

        Na zdjęciu widzimy grupę osób stojących na świeżym powietrzu, niedaleko zalesionego terenu. Wygląda na to, że uczestniczą w akcji sprzątania, ponieważ niektórzy trzymają worki na śmieci i mają założone rękawice. Na pierwszym planie znajduje się betonowy rurociąg odwadniający, a w tle widać mały strumień lub ciek wodny. Po prawej stronie, na drodze gruntowej, zaparkowany jest różowy samochód. Sceneria przedstawia słoneczny dzień z czystym niebem, a otaczający las składa się z wysokich sosen. Zdjęcie doskonale oddaje ducha zaangażowania społecznego w ochronę środowiska.
        Na tym zdjęciu widzimy trzy osoby znajdujące się w pobliżu niewielkiego zbiornika wodnego, prawdopodobnie strumienia lub kanału. Są one pochylone nad brzegiem, a jedna z nich używa długiego kija do sięgnięcia do wody. Możliwe, że próbują coś z niej wydobyć, ponieważ kij dotyka powierzchni i tworzy na niej niewielkie fale. Sceneria jest naturalna, z zieloną trawą i kamieniami wzdłuż brzegu. Zdjęcie oddaje chwilę interakcji z przyrodą – może to być próba wyjęcia przedmiotu z wody lub po prostu zabawa. Wygląda na spokojne i swobodne otoczenie.
        Na zdjęciu widzimy grupę ludzi stojących w pobliżu wąskiego kanału wodnego w naturalnym otoczeniu. Wygląda na to, że obserwują lub omawiają coś związanego z tym miejscem—może to być działanie edukacyjne lub ekologiczne. Po lewej stronie zdjęcia rosną wysokie drzewa, a po prawej widać trawiastą przestrzeń. Kanał wodny biegnie przez środek obrazu, ciągnąc się w dal. Scena przedstawia moment interakcji z naturą, co może sugerować, że uczestnicy są zaangażowani w jakieś działania związane z otoczeniem. Ciekawy kadr, który oddaje atmosferę skupienia i współpracy.
        Na zdjęciu widzimy grupę osób przebywających w lesie, część z nich stoi, a część siedzi. Wygląda na to, że pozują do zdjęcia, a tło stanowią drzewa i gruntowa ścieżka. Sceneria sugeruje aktywność na świeżym powietrzu, być może jest to wycieczka, wspólne spotkanie lub spacer w naturze. Całość oddaje przyjemny klimat spędzania czasu w otoczeniu przyrody.
        Na zdjęciu widzimy osobę ubraną w czarną bluzę z kapturem i ciemne spodnie, stojącą na trawiastym terenie w pobliżu małego strumienia. Trzyma dużą plastikową torbę i wydaje się zbierać śmieci lub inne odpady z ziemi. Ma na sobie zielone rękawiczki, prawdopodobnie dla ochrony podczas sprzątania. W tle znajduje się pole z zieloną trawą, kilka drzew i czyste, błękitne niebo. Obraz oddaje ważny akt dbania o środowisko, podkreślając znaczenie utrzymywania naturalnych przestrzeni w czystości i wolnych od zanieczyszczeń.
        Na zdjęciu widzimy grupę osób stojących w pobliżu wąskiego strumienia na zielonej polanie. Wygląda na to, że obserwują wodę lub omawiają coś związanego z jej stanem. Sceneria jest naturalna, otoczona drzewami, a niebo jest jasne i bezchmurne. Możliwe, że uczestniczą w zajęciach edukacyjnych lub ekologicznych, analizując środowisko wodne. Zdjęcie oddaje spokojną atmosferę i zaangażowanie w interakcję z naturą.
        5

      • Kawalerowie Orderu Krzyża Wojskowego

      • 05.04.2025

      • 3 kwietnia bieżącego roku w murach naszej placówki pojawili się nietypowi goście z Centrum Weterana Działań Poza Granicami Kraju - mjr rez. Grzegorz Grot, kpt. Jacek Domański oraz chorąży rezerwy Sebastian Bartkowski. Bohaterowie Dnia, bo z pewnością możemy ich tak nazwać, zostali serdecznie powitani przez Panią Dyrektor Barbarę Barwikowską. Spotkanie Weteranów z młodzieżą zorganizował Pan  Jacek Krom, jako działacz i inicjator wielu akcji społecznych, w porozumieniu z Burmistrzem Miasta i Gminy Biała Piska, którego, podczas tej wizyty, reprezentowała Sekretarz Gminy – Pani Anna Cheler.

        Uczestnicy opowiedzieli reprezentantom młodego pokolenia o swoich doświadczeniach związanych z udziałem w misjach wojskowych przeprowadzanych w różnych częściach świata.  (Korea, Wietnam, Afganistan ) Największe zainteresowanie wzbudziły jednak opowieści dotyczące inicjatyw w rozwiązywaniu i zapobieganiu konfliktom zbrojnym na Bliskim Wschodzie i udziału w nich sił pokojowych, m.in. polskich żołnierzy, dla utrzymania pokoju w wymiarze lokalnym, regionalnym czy wreszcie globalnym.

        Weterani z ogromnym zaangażowaniem dzielili się własnymi przeżyciami. Tylko łamiący się chwilami głos uświadamiał nam, że przywoływane na nowo dawne wydarzenia, ożywały i podpowiadały, że nie tak łatwo się od nich uwolnić i nie wszystkim udało się z misji powrócić, dlatego na stronie  Centrum Weterana Działań poza Granicami Państwa możemy znaleźć następujący zapis:

        Naszym zadaniem, traktowanym jako najwyższe moralne zobowiązanie, jest pielęgnowanie pamięci o naszych kolegach, żołnierzach i pracownikach wojska, którzy oddali życie w działaniach poza granicami państwa.

        Zadania, jakie stawia przed sobą Centrum Weterana, to uświadomienie znaczenia udziału żołnierzy Wojska Polskiego w misjach i operacjach wojskowych poza granicami państwa.

        Mamy nadzieję, że to niecodzienne wydarzenie uświadomi uczestnikom, dlaczego żołnierze pełniący służbę w misjach zasługują na szacunek i wsparcie.

        My ze swojej strony bardzo dziękujemy organizatorom za możliwość udziału w tej niesamowitej, żywej lekcji historii i spotkania na swojej drodze żołnierzy, którzy za swoją odwagę i walkę z terroryzmem zostali uhonorowani najwyższym odznaczeniem w Wojsku Polskim – Orderem Krzyża Wojskowego.

        To zdjęcie przedstawia klasę, w której odbywa się prezentacja na temat działalności weteranów poza granicami kraju. Przed ekranem z rzutnikiem stoją osoby w mundurach wojskowych oraz cywilnych ubraniach, a uczniowie uważnie słuchają. Ściany klasy zdobią barwne, morskie motywy, co dodaje interesującego akcentu. Wygląda na wydarzenie edukacyjne mające na celu informowanie i inspirowanie młodzieży.
        Na fotografii widzimy salę lekcyjną, w której uczniowie siedzą i uważnie słuchają prezentacji. Na przedzie sali stoi sześć osób – część z nich jest w mundurach, a część w cywilnych ubraniach. Na ekranie wyświetlona jest grafika przedstawiająca żołnierza oraz tekst: „WETERANI DZIAŁAŃ POZAMILITARNYCH”. Ściany pomieszczenia udekorowane są motywami morskimi, takimi jak ryby i podwodne krajobrazy, co dodaje ciekawego charakteru temu edukacyjnemu wydarzeniu.
        otografia przedstawia salę lekcyjną, w której grupa uczniów siedzi i słucha prezentacji. Prezenter stoi przy ekranie rzutnika, na którym widnieje obraz żołnierzy w mundurach wojskowych oraz tekst w języku polskim. Ściany klasy ozdobione są grafikami o tematyce morskiej, takimi jak ryby i podwodne krajobrazy. Dodatkowo na ścianie obok drzwi znajdują się różne plakaty. Tekst na ekranie rzutnika brzmi: "Weterani służb poza granicami państwa mogą być osobą, która pełniła służbę poza granicami państwa przez okres powyżej 60 dni albo łącznie."
        Fotografia przedstawia salę lekcyjną, w której uczniowie siedzą na zielonych i drewnianych krzesłach, zwróceni w stronę ekranu projektora. Na ekranie widnieje obraz żołnierzy w mundurach oraz tekst w języku polskim. Prezentująca osoba stoi obok ekranu, prowadząc wykład lub prezentację. Ściany klasy ozdobione są grafikami o tematyce morskiej, takimi jak delfiny i ryby, a po lewej stronie można dostrzec różne plakaty.
        Zdjęcie przedstawia salę lekcyjną, gdzie uczniowie słuchają prezentacji. Na ekranie widnieje logo w czerwono-biało-niebieskich barwach oraz czerwony krzyż z napisem „Szwajcaria”. Ściany są ozdobione morskimi motywami, a uczestnicy siedzą na zielonych krzesłach. Scena sugeruje wydarzenie edukacyjne.
        Zdjęcie przedstawia klasę, w której uczniowie oglądają prezentację na ekranie projektora. Slajd pokazuje grupę żołnierzy w mundurach oraz budynek w tle, a tekst w języku polskim opisuje historię misji zagranicznych Polski. Ściany klasy ozdobione są morskimi ilustracjami, takimi jak delfiny i ryby. Scena sugeruje edukacyjne spotkanie na temat działalności wojskowej.
        5

      • Dzień Świętego Praktyka

      • 27.03.2025

      • 17 marca 2025 roku uczniowie  naszej szkoły wraz z nauczycielem języka angielskiego panią Katarzyną Zielińską, byli gośćmi zaprzyjaźnionej szkoły im. J.Bema w Bemowie Piskim. Obchodziliśmy wspólnie dzień Świętego Patryka. Na obchodach obecni byli również żołnierze Batalionowej Grupy Bojowej NATO. Nasza młodzież przy wsparciu żołnierzy, uczestniczyla w bardzo ciekawej grze terenowej. Mieliśmy również szansę posłuchać jak dzień Świętego Patryka obchodzony jest w Stanach Zjednoczonych. Pomimo lekkiego mrozu humory dopisywały, zadania zostały wzorowo wykonane, a do Drygał wróciliśmy z nowymi doświadczeniami i uśmiechami na ustach. Dziękujemy serdecznie pani Dyrektor Anicie Kucharskiej za możliwość współpracy w tym dniu. Liczymy na dalsze wspólne projekty, a na poszukiwania garnuszka ze złotem zapisujemy się już teraz.☘️ 

        Obraz przedstawia grupę ludzi w sali gimnastycznej. Osoba stoi przy stole z elektronicznym sprzętem, w tym laptopem i dużym ekranem wyświetlającym obraz amerykańskiej flagi oraz innej flagi. Kilka osób w mundurach wojskowych stoi pod ścianą, podczas gdy dzieci siedzą na podłodze, zwrócone w ich stronę. Sala gimnastyczna ma zieloną podłogę i duże okna, przez które wpada naturalne światło.
        Obraz przedstawia osobę w mundurze wojskowym, siedzącą przy stole z laptopem i prowadzącą prezentację. Prezentacja jest wyświetlana na dużym ekranie obok osoby. W tle znajduje się siatka i kilka dekoracji. Transkrypcja tekstu na ekranie: „Jeśli chodzi o sam Dzień Świętego Patryka, Leprechauny to irlandzkie wróżki, które również mają pewne fizyczne cechy elfów i goblinów. Zazwyczaj są przedstawiane jako małe, brodate mężczyźni w zielonych płaszczach i kapeluszach. Leprechauny są samotnikami, którzy spędzają czas na robieniu i naprawianiu butów. Mówi się, że ukryli garnki złota na końcu tęczy. Jeśli złapiesz leprechauna, spełni on trzy życzenia w zamian za swoją wolność. Leprechauny często noszą shillelagh lub irlandzką laskę. Napisano wiele fikcyjnych książek o leprechaunach, ale są najlepiej znane ze swojego garnka złota.”
        Obraz przedstawia grupę ludzi stojących na zewnątrz w zalesionym terenie. Zebrali się wokół drewnianej konstrukcji lub skrzynki. Niektórzy mają na sobie mundury wojskowe, inni są ubrani w casualowe zimowe ubrania, w tym kurtki i czapki. Scena wydaje się mieć miejsce w ciągu dnia przy dobrej pogodzie.
        Obraz przedstawia grupę ludzi zgromadzonych na zewnątrz w pobliżu ogrodzenia z siatki. W tle znajduje się budynek z kilkoma oknami. Osoby są ubrane w różne rodzaje odzieży, w tym kurtki i płaszcze, co sugeruje, że może być zimno. Jedna osoba ma na sobie strój wojskowy w kamuflażu. Niektórzy ludzie wydają się patrzeć na coś lub pracować nad czymś na ziemi. W tle, za budynkiem, widoczne są drzewa.
        Obraz przedstawia grupę ludzi stojących na zewnątrz w słonecznym miejscu. Widać pięć osób, z których trzy są ubrane w cywilne ubrania, a dwie w mundury wojskowe. W tle znajdują się drzewa i ogrodzenie z siatki. Słońce świeci jasno, rzucając cienie na ziemię.
        Obraz przedstawia grupę ludzi stojących w kręgu wokół dużej siatki lub planszy umieszczonej na ziemi. Scena wydaje się mieć miejsce na zewnątrz, prawdopodobnie na dziedzińcu szkoły, ponieważ w tle widoczne są budynki z oknami i drzwiami. Ludzie są ciepło ubrani, co sugeruje, że może być zimno na zewnątrz. Na ziemi widać również cienie rzucane przez słońce.
        5

      • Światowy Dzień Wody

      • 25.03.2025

      • 22 marca - Światowy Dzień Wody 

        W ramach obchodów Światowego Dnia Wody  w naszej szkole przygotowaliśmy wystawę prac wykonanych przez uczniów w ramach konkursów ekologicznych: 

        Jak człowiek w swoim życiu wykorzystuje wodę? - konkurs plastyczny dla uczniów klas 1-3: 

        Skrodzka Lena (1a) 1 miejsce, Kowalska Zuzanna  (1a) - 2 miejsce, Burza Marcel (2a) i Justyna Gutowska (3a) – 3 miejsce pozostali uczniowie -wyróżnienia: Boguszewska Zuzanna (2a), Dybikowska Gabrysia (2a), Ptak Kornelia (1a), Konert Alicja (3a), Karwowski Filip (3a), Szymański Olek (3a), Zareba Piotr (3a), Pstrągowska Marysia (1a), Jabłońska Julia (3a), Chodnicki Franek (3a), Jankowska Natalia (3a), Łosiewicz Amelia (3a). 

        Hasła promujące racjonalne gospodarowanie zasobami wody oraz jej ochrona przed zanieczyszczeniami – konkurs dla uczniów klas 4-6: 

        I miejsce – Wądołowski Aleksander klasa 4b, 

        wyróżnienia: Laura Wojsław (6B), Godlewska Maria (6b), Godlewska Karolina (5b) i Daniel Deleski (4b) Przedstawione Działania realizowane były w ramach programu  Aktywni Błękitni- Szkoła Przyjazna Wodzie. 

        Wody Polskie były sponsorem nagród dla uczniów w  konkursach. 

        Obraz przedstawia grupę dzieci stojących w rzędzie w klasie. Dzieci trzymają różne przedmioty, takie jak książki i kartki papieru. Za nimi znajduje się tablica, a nad nią wisi oprawiony obraz polskiego godła narodowego (biały orzeł na czerwonym tle). Po prawej stronie obrazu na ścianie widoczne są plakaty lub wykresy. Podłoga jest wyłożona niebieskimi płytkami.
        Obraz przedstawia pięć osób stojących przed tablicą. Każda osoba trzyma książkę lub broszurę. Na tablicy za nimi znajdują się jakieś napisy i rysunki.
        Obraz przedstawia dwie osoby stojące obok siebie w klasie. Obie mają na sobie białe koszulki z nadrukiem. Trzymają kolorowy, prostokątny przedmiot, który wygląda na projekt artystyczny przedstawiający łódź w centrum, otoczoną różnokolorowymi kwadratami i prostokątami. W tle znajduje się tablica oraz materiały edukacyjne na ścianie.
        Obraz przedstawia sześć plakatów związanych z ochroną wody i świadomością ekologiczną. Każdy plakat zawiera rysunki i teksty w języku polskim. Górny lewy plakat: Tytuł: "WODA TO ŻYCIE" Rysunki: Deszcz, kran, roślina i słońce. Górny środkowy plakat: Tytuł: "OCHRONA LODOWCÓW" Rysunek: Topniejąca Ziemia z kroplami wody. Górny prawy plakat: Tytuł: "DROGIE DZIECI MILE PANIE OSZCZĘDZAJCIE WODĘ W KRANIE" Rysunek: Uśmiechnięta kropla wody. Dolny lewy plakat: Tytuł: "Woda." Rysunki: Drzewa, rzeka, ryby i góry. Dolny środkowy plakat: Tekst (w formie wiersza): "Każda kropla wody cenna, oszczędzajmy razem to pewne! Kranów zbyt często nie odkręcaj, by jej mniej uciekać miało! Dbajmy wszyscy o naszą planetę, bo woda to życie i skarb bezcenny." Dolny prawy plakat: Tytuł: "H2O" Tekst (w formie wiersza): "Woda to bezbarwna ciecz życia, jest niezbędna do przetrwania. Oszczędzaj ją każdego dnia, by starczyło jej dla wszystkich."
        Obraz przedstawia dwa plakaty wiszące pod sufitem. Pierwszy plakat po lewej stronie ma niebieskie tło z różnymi ilustracjami, w tym tęczą, chmurami i ludźmi. Zawiera tekst "WODA TO ŻYCIE." Drugi plakat po prawej stronie ma białe tło z dużymi kroplami wody i tekstem "PAMIĘTAJ NIE MARNUJ WODY." Pod tymi plakatami znajduje się półka pełna licznych trofeów i nagród. Na ścianie poniżej półki widoczna jest również czerwona flaga lub baner.
        Obraz przedstawia korytarz lub hol z kilkoma trofeami wystawionymi w szklanych gablotach na ścianach. Z sufitu wiszą różne plakaty i rysunki, w tym duży niebieski plakat z tekstem i ilustracjami. Dziecko stoi obok tablicy ogłoszeń, na której znajduje się pomarańczowy wykres lub lista. Podłoga jest wyłożona płytkami, a w tle widoczne są drzwi.

      • "Bawiąc uczyć"

      • 14.03.2025

      • "Bawiąc uczyć"
        Maksyma polskiego bajkopisarza - Ignacego Krasickiego - doskonale sprawdziła się w czwartek na zajęciach języka polskiego.

        Nauczyciele uciekają się do różnych metod i form, aby sprawić, by nauka stała się dla ich wychowanków miła i przyjemna. Tak było również ostatnio.

        Uczniowie klas piątych i szóstych dostrzegli, że klocki Korbo to wyjątkowo kreatywne zabawki. Dzięki nim tworzyli oni różne konstrukcje, dostrzegając funkcję kół zębatych, dzięki którym cały mechanizm ożywał. Wcześniej ustaliliśmy legendę. Każdemu klockowi przypisaliśmy odpowiednią funkcję i kolor. Tak powstały zaszyfrowane wypowiedzenia zbudowane z części zdania: podmiotu, orzeczenia, dopełnienia, przydawki i okolicznika.

        Podsumowując lekcję, wszyscy dostrzegliśmy, że dzięki zabawie, mogliśmy łatwiej dotrzeć do reguł rządzących gramatyką i to zapewne nie były ostatnie nasze zajęcia z klockami Korbo.

        Obraz przedstawia tekst w języku polskim: "Temat: Nie wystarczy znać, potrzeba by działać, nie wystarczy chcieć, potrzeba by czynić. Mała niewidoma dziewczynka cudownie chodzi kategorycznie Rozmowa się po całej harmonii podmiot-czarny orzeczenie-różowy dopełnienie-niebieski okolicznik-pomarańczowy przydawka-zielony"
        Obraz przedstawia zestaw kolorowych, zazębiających się kół zębatych ułożonych na białej prostokątnej powierzchni. Koła zębate są w różnych kolorach, w tym zielonym, żółtym, pomarańczowym i różowym. W sumie jest osiem kół zębatych, z czego sześć większych i dwa mniejsze. Tło wydaje się być jasnobrązową teksturowaną powierzchnią.
        Obraz przedstawia cztery osoby siedzące wokół stołu, zaangażowane w różne czynności. Na stole znajduje się kilka przedmiotów, w tym kolorowe kredki, notatniki i inne artykuły papiernicze. W tle widać okno z pomarańczową roletą.
        Obraz przedstawia cztery osoby siedzące wokół stołu w pomieszczeniu, które wygląda na klasę lub miejsce do nauki. Są zaangażowane w aktywność z użyciem kolorowych, zazębiających się kół zębatych i klocków. Na stole znajdują się książki, notatniki i inne materiały edukacyjne. Twarze osób są zasłonięte dla zachowania prywatności.
        Obraz przedstawia troje dzieci siedzących przy stole i pracujących nad edukacyjną aktywnością z użyciem kolorowych, zazębiających się kół zębatych. Na stole znajdują się instrukcje i papiery.
        Obraz przedstawia grupę dzieci siedzących wokół stołu i zaangażowanych w aktywność z użyciem kolorowych, zazębiających się kół zębatych. Na stole znajdują się różne książki, papiery i przybory do pisania. Dzieci wydają się pracować razem nad składaniem kół zębatych w różne konfiguracje.
        1

      • Gminny Bieg Pamięci Żołnierzy Wyklętych – Tropem Wilczym

      • 14.03.2025

      • Dziś uczniowie naszej szkoły wzięli udział w biegu upamiętniającym Żołnierzy Wyklętych. Choć pogoda nie dopisywała, duch rywalizacji nie opuścił naszych uczniów. Wszyscy uczniowie ukończyli bieg w tym 13 z nich zajęło miejsca w pierwszej dziesiątce, a 6 stanęła na podium z medalami.
        Gratulujemy zwycięzcom!

        Obraz przedstawia grupę ludzi, głównie dzieci, stojących na zewnątrz na ścieżce gruntowej. Są ubrani w odzież sportową i wydają się przygotowywać do jakiegoś wydarzenia lub aktywności. Przed nimi na ścieżce rozciągnięta jest taśma w czerwono-białe paski, prawdopodobnie oznaczająca linię startu lub granicę. W tle widać bezlistne drzewa i pochmurne niebo, co sugeruje, że jest jesień lub zima.
        Na zdjęciu widać grupę ludzi stojących na ścieżce na świeżym powietrzu. W tle znajdują się drzewa bez liści oraz krzewy. Osoby są ubrane w casualowe ubrania, w tym bluzy z kapturem i spodnie dresowe, niektórzy mają na sobie trampki
        Na zdjęciu widać grupę ludzi stojących na utwardzonej powierzchni na świeżym powietrzu. Osoby są ubrane w zimowe ubrania, w tym kurtki, czapki i spodnie dresowe. Niektórzy mają na sobie odzież sportową z widocznymi logo. W tle znajduje się metalowe ogrodzenie oraz drzewa. Pogoda wydaje się być zimna i pochmurna.
        Na zdjęciu widać osobę biegnącą po ścieżce gruntowej, zbliżającą się do mety wyścigu. Biegacz ma na sobie czerwoną koszulkę i czarne spodnie. Dwie osoby trzymają czerwono-biały taśmę w poprzek ścieżki, oznaczającą linię mety. W pobliżu stoją inne osoby, obserwujące wydarzenie. W tle znajdują się drzewa i krzewy wzdłuż ścieżki.
        Na zdjęciu widać grupę dzieci stojących na linii startu wyścigu lub wydarzenia na świeżym powietrzu. Dzieci są ubrane w różnorodne kolorowe stroje i wydają się być gotowe do rozpoczęcia biegu. Obecni są dorośli, z których jeden trzyma wstążkę oznaczającą linię startu. Sceneria jest na zewnątrz, widać gołe drzewa i ścieżkę gruntową. Pogoda wydaje się być chłodna, ponieważ niektóre osoby mają na sobie kurtki i czapki.
        Na zdjęciu widać trzy osoby, dwóch chłopców biegną po piaszczystej ścieżce, osoba po lewej trzyma taśmę w biało - czerwonych kolorach.
        4

      • Wizyta leśniczki

      • 14.03.2025

      • W grupie 0a odbyło się spotkanie z leśniczką Nadleśnictwa Drygały, panią Anną Żebrowską. Dzieci mogły obejrzeć poroże i  dowiedzieć się wielu ciekawych wiadomości o zwierzętach leśnych. Znamy już różnicę między porożem a rogami. Głównym tematem zajęć była jednak ochrona przeciwpożarowa lasów. Przypominamy wszystkim, że nie wolno wypalać traw. !!! Poza tym Pani Ania podzieliła się z nami wspaniałą wiadomością: w naszym Nadleśnictwie odnotowano obecność rysia. Mamy nadzieję, że zostanie u nas ma dłużej. Dziękujemy bardzo za ciekawe zajęcia.

        Na zdjęciu widać grupę dzieci w klasie. Jedno dziecko ma na sobie czerwoną kurtkę, biały kask i czarne gogle. Dorosły stoi obok, pomagając dziecku z kaskiem. W scenie obecne są również inne dzieci, które obserwują tę aktywność.
        Na zdjęciu widać osobę siedzącą na krześle w klasie, trzymającą parę poroży. Osoba jest ubrana w coś, co wygląda na mundur, i jest zwrócona w stronę trójki dzieci siedzących na podłodze, które słuchają uważnie. W klasie znajdują się stoły i krzesła, a na ścianach widać tablicę suchościeralną oraz kilka plakatów.
        Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących na podłodze w klasie. Jedno dziecko trzyma duży, zakrzywiony przedmiot, który wygląda na kawałek drewna lub gałęzi. Dzieci siedzą na zielonym dywanie z kolorowymi wzorami. W tle znajdują się szafki i półki, na których są zabawki i materiały edukacyjne. Twarze dzieci są rozmyte dla zachowania prywatności.
        Na zdjęciu widać dziecko ubrane w za dużą czerwoną kurtkę strażacką oraz biały kask z goglami. Dziecko stoi na kolorowym dywanie w pomieszczeniu, które wygląda na klasę lub miejsce zabaw. W tle widać inne dzieci oraz meble klasowe.
        Na zdjęciu widać osobę w zielonym mundurze, trzymającą hełm i stojącą obok dziecka, które ma na sobie za dużą czerwoną kurtkę z naszywkami na rękawach. Scena wydaje się być w klasie, w tle widać stoły, krzesła i materiały edukacyjne.
        Na zdjęciu widać osobę siedzącą na krześle w klasie, trzymającą czerwoną kurtkę z odblaskowymi paskami i emblematem. Osoba jest ubrana w oliwkowo-zielony mundur. Przed osobą siedzi kilka dzieci na podłodze, które uważnie patrzą na kurtkę. W tle widać stoły, krzesła i materiały edukacyjne.
        10

      • Dieta przyjazna planecie

      • 14.03.2025

      • W dniu dzisiejszym klasa 4b wraz z wychowawcą przystąpiła do realizacji zajęć w ramach programu edukacyjnego "Dieta przyjazna planecie", którego organizatorem jest WWF POLSKA. Podczas zajęć uczniowie odkryją niezwykle sieci powiązań między różnorodnością biologiczną, klimatem, żywnością i zdrowiem człowieka.

        Na zdjęciu widać klasę, w której kilka dzieci siedzi wokół stołu. Nauczyciel siedzi na końcu stołu, trzyma kartkę i angażuje się w rozmowę z uczniami. W tle znajduje się tablica z napisem "ŻYWNOŚĆ" oraz różne edukacyjne plakaty na ścianie. Uczniowie wydają się być skupieni na tym, co nauczyciel im pokazuje.
        Na zdjęciu widać klasę, w której jedenastu uczniów siedzi wokół stołów ustawionych w kształcie litery U. Uczniowie są zaangażowani w jakąś aktywność lub dyskusję, a na końcu stołu siedzi dorosły, prawdopodobnie nauczyciel. W klasie znajdują się różne edukacyjne plakaty na ścianach, w tym jeden z kolorowymi sekcjami w pobliżu tablicy oraz drugi z czerwonymi obramowaniami nad niektórymi szafkami. Po prawej stronie zdjęcia znajduje się również tablica suchościeralna.
        Na zdjęciu widać troje dzieci siedzących przy stole w klasie. Jedno z dzieci trzyma kartkę z wykresem kołowym i kilkoma wykresami słupkowymi. Twarze dzieci są rozmyte. W tle znajdują się okna z doniczkami na parapetach.
        Na zdjęciu widać dwoje dzieci siedzących przy biurku. Jedno dziecko trzyma butelkę oleju kuchennego, a drugie dziecko trzyma paczkę ryżu.
        Na zdjęciu widać klasę, w której kilku uczniów siedzi wokół stołu. Jest dziewięciu uczniów, którzy wydają się być zaangażowani w grupową aktywność lub dyskusję. Klasa ma duże okna po lewej stronie, przez które wpada naturalne światło. Na tablicy z przodu klasy widnieje napis "ŻYWNOŚĆ" napisany białą kredą. Przy ścianie obok tablicy znajduje się szafka z książkami i innymi przedmiotami. Ściany są pomalowane na biało i szaro, a pod oknami znajdują się grzejniki.
        Na zdjęciu widać dziecko trzymające butelkę oleju z napisem "Rafal" w klasie. Dziecko stoi obok biurka, a w tle znajdują się czerwone szafki oraz inne dziecko siedzące na krześle.
        2